德州新聞網(wǎng)訊（李月）9月17日至19日，平原縣以“聯(lián)片教研”為重要抓手，統(tǒng)籌四個學(xué)前教育片區(qū)開展教研活動，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展，提升教師專業(yè)能力。

第一片區(qū)以“聚焦節(jié)日資源，優(yōu)化園本課程”為主題開展教研，構(gòu)建節(jié)日活動與兒童成長、地域文化深度銜接的課程路徑，為縣域園本課程從“形式化”走向“內(nèi)涵化”提供實踐范本。第二片區(qū)教研聚焦幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成，精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)園實際，形成分年齡段、分場景的常規(guī)引導(dǎo)策略，有效解決縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)園混齡教育的共性痛點。第三片區(qū)圍繞“自主游戲背景下幼兒沙水游戲‘探玩’實施路徑”，形成游戲前（材料、經(jīng)驗、規(guī)則準(zhǔn)備）—游戲中（觀察、支持策略）—游戲后（分享、拓展）完整實施體系。第四片區(qū)圍繞“幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)的可操作性”主題，參研教師從幼兒數(shù)感培養(yǎng)、教具投放、情境設(shè)計等維度深度評課，總結(jié)出抽象數(shù)學(xué)具象化、復(fù)雜知識游戲化教學(xué)策略，推動教學(xué)質(zhì)量整體提升。