□周茹晴

書籍如同一位良師益友，始終陪伴著我：迷茫時為我指明方向，困頓時給予我力量。讀書，使我受益匪淺。

小時候，爸爸經常給我講一些中國古代神話故事，如《牛郎織女》《嫦娥奔月》等。這些故事如種子般在我心中生根發芽。從牙牙學語到小學六年級，我每晚聽《西游記》《三國演義》一類的小故事，不曾間斷。上五年級時，班主任讓我們堅持每天閱讀，并為我們推薦了許多好書。班上每月舉辦一次閱讀分享會，組織大家交流讀書心得，這大大提高了我們的口語表達與閱讀思考能力。在老師的引導和同學的影響下，大家更加愛上了閱讀，閱讀氛圍日益濃厚。每次分享會我都認真準備、積極發言，把閱讀收獲用自己的語言表達出來。我的膽量也逐漸大了起來。小學畢業前的最后一次分享會是《駱駝祥子》閱讀分享會，我報名擔任主持人，認真編寫主持詞，精心設計問答環節，分享會進行得熱烈而圓滿，得到了校長及老師的表揚。

后來，我開始閱讀更多的世界文學名著，如《湯姆·索亞歷險記》《騎鵝旅行記》等。這些書成了我在悶熱夏夜里的清涼劑，讓我浮躁的心漸漸安靜下來，沉浸在書中的世界里。在許多個周末里，圖書館成了我長久駐足之地。我廣泛閱讀，極大地拓展了視野。

記得有一次，我得到了一本《名人故事》，迫不及待地翻開想要閱讀，可馬上要上課了，我只好戀戀不舍地把它放回抽屜里，努力把心中的“書蟲”趕走。仿佛過了一個世紀，終于下課了！我急忙翻開書本，如饑似渴地閱讀著，恨不得把書一口吞下去。戚景通教子的嚴厲令我印象深刻：他對兒子戚繼光要求嚴格，擔心他鋪張浪費，只讓他穿普通的布鞋，奢華的絲織鞋卻不許他碰。著名作家狄更斯的幽默感令我佩服，他曾用智慧成功避免了一次罰款。這讓我明白，幽默不僅是一種生活態度，機智的表達更需深厚的功力。

上了初中后，我開始留意爸爸書柜里的書，發現它們也十分有趣。爸爸給我推薦了《曾國藩傳》，從中我不僅學到了許多學習方法，也收獲了關于立德、立言、立行的智慧，更明白了“勤能補拙”這個顛撲不破的真理。

我的閱讀范圍逐漸擴大。在《朝花夕拾》中，我看到了舊中國的腐敗與落后，也感受到魯迅先生對童年生活的無比懷念。讀《魯濱遜漂流記》，我感受到魯濱遜的堅強、善良與樂觀冷靜。讀《紅巖》，我體會到革命者堅強不屈、視死如歸的高尚品質，也更加珍惜今天的幸福生活。《柳林風聲》讓我感受到友誼的珍貴，并立志做一個正直的人。《童年》里阿廖沙的不幸遭遇則讓我明白，要更加珍惜身邊每一個愛我們的人。

讀書不僅開闊了我的視野，更讓我領悟到人生的道理：做事要有恒心，遇到困難要保持樂觀與冷靜。

閱讀也給了我不少“實實在在”的鼓勵。我有多篇文章在省市級媒體上發表，也在征文活動中獲獎，這更加激勵我在閱讀的道路上不停歇、持續精進。

讀書使我進步，讀書使我成長。它讓我從一個無知的孩童成長為一個沉穩的少年，也讓我變得更加堅韌、更加勇敢。