徐豪杰，男，漢族，1986年8月出生，中共黨員，法律碩士，2011年進入法院工作，現(xiàn)任寧津縣人民法院少年家事綜合中心負(fù)責(zé)人、刑事審判庭副庭長、二級法官。他扎根少年審判十余載，是迷途少年的“引路法官”，是校園普法的“播種者”，是家庭教育的“督促員”，他用法律與溫情，為未成年人撐起一片法治晴空，生動詮釋了新時代法官的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，其牽頭參與的“少年+家事”審判融合改革工作經(jīng)驗先后獲德州市委政法委和市中院主要負(fù)責(zé)同志批示肯定，個人先進事跡被《人民法院報》《山東法制報》等主流媒體深度報道。

深耕審判，他是少年權(quán)益的“守護人”

自2012年從事少年審判工作以來，徐豪杰始終將“最有利于未成年人”原則貫穿審判全過程。他積極推動并運用“圓桌審判”模式，以溫和的庭審環(huán)境減輕未成年人的恐懼與抵觸，促使其真誠悔過。在一起多名未成年人參與的盜竊案中，他通過圓桌庭審、心理干預(yù)和判后回訪，成功引導(dǎo)多名少年重返正途。多年來，他先后對 42 名重點青少年開展跟蹤幫扶，并推行未成年人輕罪記錄封存制度，幫助36名青少年無痕回歸社會，未成年人重新犯罪率始終保持低位運行。

在審理一起因?qū)W生課間游戲?qū)е碌男@健康權(quán)糾紛案時，他細致分析監(jiān)控視頻，多次走訪學(xué)校與家庭，最終明確事故各方責(zé)任，促成雙方和解，并發(fā)出《家庭教育指導(dǎo)履職函》，責(zé)令家長依法履行監(jiān)護職責(zé)。該案的成功化解，是他堅守“如我在訴”辦案理念的生動注腳。

創(chuàng)新機制，他是家庭教育的“先行者”

徐豪杰深知，未成年人問題的根源往往在家庭。為此，他聯(lián)合縣教體、民政、婦聯(lián)、團縣委等部門，牽頭打造寧津法院“涉訴家庭教育指導(dǎo)工作室”，面向涉訴家庭開展專業(yè)化指導(dǎo)。2022年，他在全省發(fā)出第一份《家庭教育履職函》，并創(chuàng)新“一卡一函”模式，督促家長“依法帶娃”。截至目前，已發(fā)出《家庭教育履職函》245份，幫助128個家庭修復(fù)親子關(guān)系。

為推動涉未成年人案件的有效執(zhí)行，他秉持“少年家事審判無執(zhí)行”理念，積極探索少年家事“審判+執(zhí)行”融合新模式，落實涉未成年人案件“一案兩卷”機制，對涉案未成年人開展社會調(diào)查、心理評估、家庭教育評估，明確“撫養(yǎng)費指數(shù)化調(diào)整”“探視權(quán)第三方交接”等兒童利益最大化條款，實現(xiàn)涉未成年人撫養(yǎng)費、探望權(quán)執(zhí)行案件同比下降 28.9%、15.3%。

傾情普法，他是法治精神的“播種者”

作為寧津縣第一實驗中學(xué)的法治副校長，徐豪杰在實踐中積極將審判臺延伸為“講臺”。他創(chuàng)新“司法+教育”融合模式，組建“寧心筑未”法治宣講團，打造“寧法護航”品牌。累計開展“法院開放日”“模擬法庭”“反校園欺凌”等法治教育活動150余場次，覆蓋師生及家長5萬余人次。他針對不同學(xué)齡段學(xué)生特點，開發(fā)“訂單式”普法課程，其主講的“開學(xué)法治第一課”廣受師生歡迎。他還積極拓展線上普法，在官方微信公眾號開設(shè)“少年家事普法”卡通漫畫系列，閱讀量超30000人次，讓法治宣傳更接地氣、更具活力。

同時，他還積極深化“法治副校長”履職，加強與教育等部門聯(lián)動，探索實行“校園安全先議”機制，將潛在沖突化解在校內(nèi)，涉校園民事糾紛同比下降 12%。

擔(dān)當(dāng)作為，他是平凡崗位的“實干家”

身為寧津法院少年家事綜合中心負(fù)責(zé)人，他帶領(lǐng)團隊持續(xù)深化“少年+家事”審判模式，擦亮融合改革品牌，“少年+家事”婚姻家庭矛盾糾紛調(diào)解工作法被評為全市新時代“楓橋經(jīng)驗”先進典型，中心經(jīng)共青團中央復(fù)審，成功保留“全國維護青少年權(quán)益崗”榮譽稱號。徐豪杰同志以其十余年的堅守與創(chuàng)新，在平凡的審判崗位上做出了不凡的業(yè)績。他用實際行動守護著公平正義，更守護著萬千少年的未來。