原標題：我市在學前教育領域持續發力，普惠、提質、煥新——幼有所育 托起幸福童年

孩子們在幼兒園快樂玩耍

托班教師細心照護幼兒

□本報記者李藝 本報通訊員陳玉梅 賈榮耀

“以前總擔心孩子沒人管，現在孩子在幼兒園托班適應得很好，老師專業又細心，我們上班再也不用愁沒人帶娃了！”4月15日，齊河縣機關第一幼兒園托班幼兒家長馬瑞琦的這番話，道出了德州市在學前教育領域持續發力的民生溫度。

這份溫暖背后，是我市為破解“入托難”“入好園難”打出的一套“組合拳”——擴充普惠資源讓孩子“有園上”，加強隊伍建設確?！吧虾脠@”，以游戲改革賦能“園園優”，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的學前教育。

256所幼兒園6000個托位 破解“入托難”

“春季新學期，我們遷入了澤信云筑配套幼兒園辦學，新學校配套建設了獨立美工室、繪本館、音體室等功能教室，戶外設置了游戲區、運動區、種植區，滿足多樣化教學活動需求?！钡轮萏灬樾聟^第四幼兒園園長譚瑋介紹。盥洗區的小洗手臺高度剛好適合孩子，消毒柜每天消毒，游樂設施的邊角都做了圓角處理——新園區的每一處升級，都在回應家長最樸素的期待：希望孩子能在安全、寬敞、有趣的環境里長大。

近年來，我市通過新建、改擴建公辦園，積極扶持普惠性民辦園，不斷完善學前教育公共服務體系。鼓勵幼兒園在保障3至6歲幼兒入園需求的基礎上，積極開設托班，應招盡招2至3歲幼兒入園。截至目前，全市有256所幼兒園開設托班，可提供托位6000余個。針對城區資源緊張問題，去年德城區4所新建公辦園投入使用，新增學位1080個。

今年1月，禹城市、平原縣入選教育部2025年第一批學前教育普及普惠縣名單，加上此前通過驗收的齊河縣，我市已有四分之一的縣（市、區）創成“國字號”普及普惠縣。這塊“國字號”招牌的背后，是一個個普通家庭真切的獲得感。

城鄉聯手 教研下沉 “成長網”托起公平起跑線

資源擴充之后，更關鍵的問題來了：如何讓每一所幼兒園，無論在城市還是鄉鎮，都能提供有質量的教育？

德州的答案是：不讓任何一所園“掉隊”。依托省級游戲活動實驗區和科學保教引領區建設，我市構建了一張橫向到邊、縱向到底的“成長網”——以齊河縣這個省級科學保教引領區為“孵化基地”，帶動德城區、陵城區、禹城市、寧津縣4個省級游戲活動實驗區協同發展；再以9所省級科學保教引領園為“核心引擎”，引領15所省級游戲實驗園，激活46所鄉鎮中心幼兒園，最終輻射全市所有幼兒園。

教科研人員、骨干園長和教師組成研究團隊，點對點深入指導。每個月，圍繞環境創設、材料投放等一線教師最頭疼的問題，開展線上培訓，適時組織現場研討和成果展示。截至目前，已開展聯合教研20期。

多次參與活動的臨邑縣林子鎮中心幼兒園園長畢彥麗感慨：“以前我們遇到問題，只能自己摸索，走不少彎路?，F在片區教研打破了園所之間的壁壘，讓我們能就近學習優秀經驗，很多困惑一下子就解開了?！?/p>

跨區域的視野拓展同樣重要。德州主動對接濟南、淄博等地，依托省級平臺建立區域聯動發展共同體，圍繞“游戲中的有意義學習”等主題，開展為期3年的深度教研交流。同時，舉辦全市學前教育高質量發展研討會，邀請高校專家全程指導。從課程建設到游戲指導，多維度、系統化的培訓，正在全面提升德州幼教隊伍的專業素養。

“小火車”跑出全省第一 幼兒在自主游戲中成長

有了好資源、好老師，孩子在幼兒園里到底能獲得什么？

“車輪怎么轉不起來？”“座椅老是晃怎么辦？”4月14日，在寧津縣職業中等專業學校附屬幼兒園的戶外游戲區，一群平均年齡不到5歲的孩子，正圍著一堆材料認真“攻關”。梯子、墊子、紙箱、繩索……這些最普通的材料，在孩子們的想象力和動手能力中，一次次被拆解、重組、升級。經過無數次的調整與測試，一列真正可以運行的“超級小火車”，終于在他們手中誕生了。

從討論設計到動手實踐，從模擬游戲到復盤反思，孩子們在由蘇林平教師團隊設計的省一等獎游戲活動案例《小火車誕生記》中，不僅收獲了快樂，更在團隊協作和解決問題中實現了深度學習與成長。

課程改革的核心，在于教育理念的深刻變革。為了讓“自由、自主、愉悅、創造”的游戲精神真正落地，德州邀請省內外專家開展送教助研，通過專題講座、現場指導、面對面交流等方式，著力打造具有科學教育理念的專業師資隊伍。在實踐中，德州形成了富有特色的“三個一”推進路徑：一支百人專家團隊提供系統化教研指導；一系列教研共同體以9所省級引領園為核心，帶動輻射全域；一個“游戲案例分享”學習載體，讓教師在實操中提升支持能力。

科學的機制，讓游戲活動從“隨意玩”走向“有準備地玩”，從“教師主導”走向“兒童自主”。如今，“把游戲還給孩子、把成長還給孩子”的理念已在德州幼兒園落地生根。今年，在全省幼兒園優秀游戲活動案例評選中，德州共斬獲5項一等獎，獲獎數量位居全省第一。